近年来，江西省广昌县大力实施“农民成才计划”，通过“高校+基地+田间”的方式，广泛培育高素质农民，撒下乡村振兴人才种子。(中国组织人事报)
农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题，解决好三农问题，实现农村富、农村美，必须先要实现乡村人才的振兴，培育好新时代的农民，让他们成为乡村振兴的主力军。江西省广昌县通过大力实施“农民成才计划”，为乡村振兴人才营造了良好环境，值得借鉴。
为乡村振兴人才的成长创造学习环境。积极探索培训模式，构建高校育才与实训基地相结合的体系，让乡村振兴人才获得新知识，新技能，成为推动乡村发展的主力军。江西省广昌县通过让发展意愿强的农民赴高校培训，学得系统、专业的农业知识，特别是在种植、养殖、农产品初加工等方面的专业技能，为提升乡村振兴人才知识奠定了基础，同时通过认定实训基地，让经过培训后的农民到规模较大、专业技术水平较高、示范带动作用明显的农业方面研究所、公司、合作社去实际训练，巩固所学。江西省广昌县的做法为乡村振兴人才的培养创造了良好学习环境，切实提升了素质。
为乡村振兴人才的成长创造实践环境。人才要发挥作用，需要回到“田间地头”进行实践、探索，将所学农业技术传播，促进农村产业发展，经济振兴。江西省广昌县通过邀请教授、专家前来开设“田间课堂”，让农民在实践中检验学习的新技能，通过组织培训后的农民在实践中遇到的问题专题咨询教授、专家，得到实践指导。通过与高校教授、实训基地专家建立常态化联系，让实践操作没有盲区，让培训后的知识得到巩固，所学在实践中不断运用和深化。
 为乡村振兴人才的成长创造长效机制环境。乡村振兴人才培训和实践锻炼，不是一朝一夕的事情，也不是一劳永逸的事情，需要根据实际情况，不断探索人才培养模式，让乡村振兴人才培训力度加大，为人才培训制定长效机制，并持之以恒，助力乡村振兴。乡村人才涉农专业性较强，可运用高等院校开设的涉农专业，因材施教，进行联合培训，乡村人才振兴管理部门要制定农村人才培养和评价标准的长效管理机制。同时，鼓励学农专业的高校毕业生到农村基层工作，为引导智力下乡制定长效激励机制。(俪芸)
